第30章 红旗中学,我来了 2
第30章红旗中学，我来了（2）
下官圩是刘天贵的老家，回龙湾是刘天贵的老巢，这里就是他长期盘踞祸害人民大众的据点和罪证。52年打到了大土豪刘天贵，但青云山的人谁也不愿住在这里，说这里阴气沉沉，不知屋子里躲着偌多的惨死的冤魂，恪人滴很噻。于是，学校就安在了这里，孩子们的阳火都旺得很。
红旗中学，莫不如说一座古堡合适，在这大山的深处有这样一座大气磅礴，富丽堂皇的古建筑绝对是一个建筑史上的奇葩
天边金色的阳光斜照着屋檐，使这座昔日的古堡，斑驳厚实的古墙经历了多年的风雨，战火的岁月，虽然遭受破坏摧残，却依然坚强的伫立在霞光垄罩之中。围绕着下马愁山的云彩也变为黄色，金光闪烁，映在古堡的屋顶上，反射出一片耀眼的光芒。渐渐的，天空中出现了淡淡的红晕，浮出浪漫温和的气氛，使人不禁沉醉在这美好的图画里。
不久，太阳光芒渐渐柔和，不再刺眼，从遮盖它的云彩下，透出隐隐红光，红的让人赞叹，梦幻般的色彩美的让人吃惊。让人觉得，虽然古堡经过了岁月的磨练、战争的考验和大自然的命运安排，却能安然的保存下来。这不正是告诉我们，美丽的事物，美好的外表，只能短暂拥有，惟有及时努力，切实的把握，才能在瞬息万变的世界上做出一番令人永久怀念的事……
苗萌一行人来到了学校的门口，古堡由四个四四方方的大围屋俩两并排连成一片，白墙青瓦，高大挺拔，左边是教室，右边是师生宿舍。石岩熟门熟路的带着苗萌来到了左手的围屋，门口裱着对联：面对青山千竹秀，腹有经纶万卷书。笔力苍劲，笔迹未干还散发着松墨的香味。
一个白发苍苍的老人拄着拐杖仍在门口泼墨，有个扎羊角辫的小女孩在磨墨。苗萌侧眼一看对联是：“知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林”，写完了老人考校旁边的一个小女孩:”丫头，你觉得给一个什么横批为好？”
苗萌见这少女一张瓜子脸，睫长眼大，皮肤白晰，容貌甚是秀丽，身材苗条，弱质纤纤，似年画中的“林妹妹”。这女童约莫十二三岁年纪，穿一身翠绿衣衫，皮肤雪白，一张脸蛋清秀可爱，苗萌对他顿生好感。
小女孩眉头紧戚，更有一番我见犹怜的样子，有的女人天生就有倾国倾城的潜质。
“义爷爷，我想不太出。脑瓜子笨得恨咧！”
哟呵，美女有难，本大爷是绝对救滴。机会来了，看我的。
苗萌随口而出，声音嘹亮且字正腔圆：“老先生，当用‘师生同心’为好。”林妹妹转过头来，抿着嘴，笑吟吟的斜眼瞅着自己，肤白如新剥鲜菱，嘴角边一粒细细的黑痣，更增俏媚。倏尔她惊呼：苗萌，你好了，你来了。
“熟人，看着笑语嫣然的女孩热情的样子是心花路放，可扭过头看看都拉索那杀气腾腾的面容又内心忐忑。苗萌暗暗想道，我说铁扇公主姐姐，我们不太熟，送到这里就可以了，天太热、哪里凉快你去哪里。可苗萌不会说，除非他有受虐的癖好。
女孩口中的义爷爷提笔写下了横批:师生同心，接着又写下一幅对联：花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎桂冠。苗萌欲离开，但那老者来了劲示意苗萌留下，周围的一大帮人也为老汉马首是瞻，一起盯着苗萌。
粘贴上手啰，不搞定好老汉，看这架势在这里可不好混。时不时给你登记登记，请请家长，让你吃不了兜着走。
咳咳，老者提笔，苗萌赶紧报了句：小子认为“志存高远”合适。老学究一笑，提笔写下，众人鼓掌致敬。
接着，老者又写“十载求学纵苦三伏三九无悔无怨、一朝成就再忆全心全力有苦有乐”；“卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露、披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成”；“览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦、念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心，”共三联。写完后，依旧拿出三张横批等着下文。
苗萌一看，哟呵，耗上了，有这么多的地方贴吗。如是不假思索分别以壮志凌云、众志成城、路在脚下的横批相对。然后苗萌赶紧鞠躬一下，“老先生，不好意思哈，我还没报名了，失陪了。”
“小娃子，过来，以前没见过你，说说你的情况。”苗萌知道入了这老汉的法眼，便也不矫情，把姓名，性别、家庭住址、社会背景、特别是把盘先生的徒弟这一标签早早贴上——谁让老盘名气大，品德高呢。
“哦，你是盘兴的徒弟，难怪，你如今在哪班啊！”
“义校长，这小娃子原来是我班的学生。”一个脸型瘦削，带着眼镜的老师接口，接着又悄悄在老者耳边嘀嘀咕咕好一阵，说完还不经心地看了一眼旁边的女孩，教管站主任的千金——林玉。
苗萌瞥了一眼就知道这眼镜老师没搁好屁，但还算狗胆，敢当人面前说瞎话。不过，苗萌了解一个重要的信息，眼前的老者就是青云山的教育泰斗：义云天，那是一个真正的学者，教育路上的“苦行僧”。在那些苦难的日子，不图名、不图利，正是无数个这样子的人“埋头苦干”，从不抛弃、不放弃自己的信仰，为中华民族的崛起竭尽着自己全部的力量，我们的民族才会涅槃重生，重立于世界民族之颠。他们虽默默无名隐藏于草根，但却无愧于“中国的脊梁”。
苗萌恭敬的向这位“贤者”一躬到底，这是必须的，无论过去、现在、还是未来他们都值得尊敬。
义校长满头白发，身子干巴巴，可腰膀挺直，就像身后那片青松，枝干嶙峋、挺拔伟岸。
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下官圩是刘天贵的老家，回龙湾是刘天贵的老巢，这里就是他长期盘踞祸害人民大众的据点和罪证。52年打到了大土豪刘天贵，但青云山的人谁也不愿住在这里，说这里阴气沉沉，不知屋子里躲着偌多的惨死的冤魂，恪人滴很噻。于是，学校就安在了这里，孩子们的阳火都旺得很。
红旗中学，莫不如说一座古堡合适，在这大山的深处有这样一座大气磅礴，富丽堂皇的古建筑绝对是一个建筑史上的奇葩
天边金色的阳光斜照着屋檐，使这座昔日的古堡，斑驳厚实的古墙经历了多年的风雨，战火的岁月，虽然遭受破坏摧残，却依然坚强的伫立在霞光垄罩之中。围绕着下马愁山的云彩也变为黄色，金光闪烁，映在古堡的屋顶上，反射出一片耀眼的光芒。渐渐的，天空中出现了淡淡的红晕，浮出浪漫温和的气氛，使人不禁沉醉在这美好的图画里。
不久，太阳光芒渐渐柔和，不再刺眼，从遮盖它的云彩下，透出隐隐红光，红的让人赞叹，梦幻般的色彩美的让人吃惊。让人觉得，虽然古堡经过了岁月的磨练、战争的考验和大自然的命运安排，却能安然的保存下来。这不正是告诉我们，美丽的事物，美好的外表，只能短暂拥有，惟有及时努力，切实的把握，才能在瞬息万变的世界上做出一番令人永久怀念的事……
苗萌一行人来到了学校的门口，古堡由四个四四方方的大围屋俩两并排连成一片，白墙青瓦，高大挺拔，左边是教室，右边是师生宿舍。石岩熟门熟路的带着苗萌来到了左手的围屋，门口裱着对联：面对青山千竹秀，腹有经纶万卷书。笔力苍劲，笔迹未干还散发着松墨的香味。
一个白发苍苍的老人拄着拐杖仍在门口泼墨，有个扎羊角辫的小女孩在磨墨。苗萌侧眼一看对联是：“知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林”，写完了老人考校旁边的一个小女孩:”丫头，你觉得给一个什么横批为好？”
苗萌见这少女一张瓜子脸，睫长眼大，皮肤白晰，容貌甚是秀丽，身材苗条，弱质纤纤，似年画中的“林妹妹”。这女童约莫十二三岁年纪，穿一身翠绿衣衫，皮肤雪白，一张脸蛋清秀可爱，苗萌对他顿生好感。
小女孩眉头紧戚，更有一番我见犹怜的样子，有的女人天生就有倾国倾城的潜质。
“义爷爷，我想不太出。脑瓜子笨得恨咧！”
哟呵，美女有难，本大爷是绝对救滴。机会来了，看我的。
苗萌随口而出，声音嘹亮且字正腔圆：“老先生，当用‘师生同心’为好。”林妹妹转过头来，抿着嘴，笑吟吟的斜眼瞅着自己，肤白如新剥鲜菱，嘴角边一粒细细的黑痣，更增俏媚。倏尔她惊呼：苗萌，你好了，你来了。
“熟人，看着笑语嫣然的女孩热情的样子是心花路放，可扭过头看看都拉索那杀气腾腾的面容又内心忐忑。苗萌暗暗想道，我说铁扇公主姐姐，我们不太熟，送到这里就可以了，天太热、哪里凉快你去哪里。可苗萌不会说，除非他有受虐的癖好。
女孩口中的义爷爷提笔写下了横批:师生同心，接着又写下一幅对联：花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎桂冠。苗萌欲离开，但那老者来了劲示意苗萌留下，周围的一大帮人也为老汉马首是瞻，一起盯着苗萌。
粘贴上手啰，不搞定好老汉，看这架势在这里可不好混。时不时给你登记登记，请请家长，让你吃不了兜着走。
咳咳，老者提笔，苗萌赶紧报了句：小子认为“志存高远”合适。老学究一笑，提笔写下，众人鼓掌致敬。
接着，老者又写“十载求学纵苦三伏三九无悔无怨、一朝成就再忆全心全力有苦有乐”；“卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露、披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成”；“览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦、念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心，”共三联。写完后，依旧拿出三张横批等着下文。
苗萌一看，哟呵，耗上了，有这么多的地方贴吗。如是不假思索分别以壮志凌云、众志成城、路在脚下的横批相对。然后苗萌赶紧鞠躬一下，“老先生，不好意思哈，我还没报名了，失陪了。”
“小娃子，过来，以前没见过你，说说你的情况。”苗萌知道入了这老汉的法眼，便也不矫情，把姓名，性别、家庭住址、社会背景、特别是把盘先生的徒弟这一标签早早贴上——谁让老盘名气大，品德高呢。
“哦，你是盘兴的徒弟，难怪，你如今在哪班啊！”
“义校长，这小娃子原来是我班的学生。”一个脸型瘦削，带着眼镜的老师接口，接着又悄悄在老者耳边嘀嘀咕咕好一阵，说完还不经心地看了一眼旁边的女孩，教管站主任的千金——林玉。
苗萌瞥了一眼就知道这眼镜老师没搁好屁，但还算狗胆，敢当人面前说瞎话。不过，苗萌了解一个重要的信息，眼前的老者就是青云山的教育泰斗：义云天，那是一个真正的学者，教育路上的“苦行僧”。在那些苦难的日子，不图名、不图利，正是无数个这样子的人“埋头苦干”，从不抛弃、不放弃自己的信仰，为中华民族的崛起竭尽着自己全部的力量，我们的民族才会涅槃重生，重立于世界民族之颠。他们虽默默无名隐藏于草根，但却无愧于“中国的脊梁”。
苗萌恭敬的向这位“贤者”一躬到底，这是必须的，无论过去、现在、还是未来他们都值得尊敬。
义校长满头白发，身子干巴巴，可腰膀挺直，就像身后那片青松，枝干嶙峋、挺拔伟岸。
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